Cursos CEP

Se ha abierto el plazo de inscripción de las siguientes actividades de ámbito CEP:  

• Construcción, manipulación y puesta en escena de títeres  
• Actualización metodológica en el trabajo por rincones  

Recordad que en el siguiente enlace podéis consultar la oferta de actividades formativas de ámbito provincial y/o regional que tienen el plazo de inscripción abierto: 

• Actividades provinciales y regionales  

Novedad de actividad formativa de ámbito provincial y/o regional:  

199908EP002	Introducción a la tutorización y evaluación en la modalidad semipresencial con Moodle	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
199908EP003	Evaluación formativa avanzada en el aula virtual Moodle para educación permanente semipresencial	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes

Actividades provinciales y regionales. Cursos CEP.

digo	Título	Convocatoria	Inscripción	Listado de solicitudes
191410PR001	Fase de sensibilización en Comunidades de Aprendizaje	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191410PR002	Tutoría profesional y practicum I, II, III IMPORTANTE: Es necesario cumplimentar el siguiente cuestionario para poder realizar la distribución de los participantes en los seminarios: CUESTIONARIO	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191408PR025	Arte y religión. Iconoteología de la vida pública de Jesús	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191408PR014	XII Encuentros de bibliotecas escolares de Córdoba	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191408PR023	Dinámicas motivadoras para paliar el abandono en educación de personas adultas	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191409PR002	IV Congreso internacional sobre educación bilingüe	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191408PR012	La observación entre iguales para la formación del profesorado en escuelas oficiales de idiomas	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191409PR001	Poesía visual y matemáticas. Lenguajes del siglo XXI. VII Encuentro de poesía visual	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191408PR021	Encuentro del profesorado sobre Planes Educativos formales y no formales en CEPER	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes
191410FP002	Nuevas metodologías en FP: Disign Thinking (2ª parte)	Convocatoria	Inscripción aquí	Listado de solicitudes

 

25 años colegiado. ¡ENHORABUENA!

Nuestro Director, D. Antonio García Montes, ha sido distinguido por el COLEF de Andalucía por sus 25 años como colegiado.
En estos 25 años de colegiación cabe destacar su labor de empuje de la Educación Física colaborando en su dignificación y proyección.
A esto hay que añadir un +5 (30 años en total) en la profesión impartiendo clase primero y gobernando el barco después (ahí es nada...).
Tus compañer@s te deseamos lo mejor en tu vida profesional y mucho disfrute en lo personal.

!A por otros 25...! (igual es mucho, ¿no?).

Educar en positivo, ¿posibilidad o utopía?

Educar en positivo

 

Por Andrea Giráldez-Hayes En los últimos años, especialmente en los países anglosajones, se ha hablado cada vez más de Educación Positiva y se han llevado a cabo algunas experiencias e investigaciones interesantes. ¿Una moda más en el ámbito educativo? Aunque creemos que no, es pronto para responder a esta pregunta, y en cualquier caso estaríamos hablando de una moda basada en los resultados de investigaciones científicas que dan cuenta de beneficios duraderos observados en niños y jóvenes.
Pero ¿de qué hablamos cuando hablamos de educación positiva? Hablamos de un término acuñado por Martin Seligman (Seligman et al., 2009) para referirse a un enfoque cuyo principal objetivo es usar la ciencia de la Psicología Positiva y la aplicación de intervenciones o ejercicios específicos para mejorar el bienestar de estudiantes y educadores. La propuesta cuenta con el apoyo de numerosos psicólogos, investigadores y docentes de reconocido prestigio, convencidos de que una ‘buena escuela’ no aspira solo a que sus estudiantes alcancen los mejores resultados académicos, sino también a que puedan ‘florecer’ como personas seguras de sí mismas, empáticas, resilientes, felices… y comprometidas con la mejora de la sociedad.
Repensar la educación
Hace algunos años, Seligman (2011) se ocupó de formular dos preguntas a cientos de padres y madres:

• En una o dos palabras, ¿qué es lo que más desea para sus hijos? La mayoría respondió “que sean felices”, y también se usaron términos como seguros, equilibrados, bondadosos, saludables, honestos. En definitiva, el bienestar era la prioridad.
• En una o dos palabras, ¿qué enseñan las escuelas? En este caso, algunas de las palabras más repetidas en las respuestas fueron: matemáticas, lengua, disciplina, habilidades de pensamiento, cómo hacer exámenes, perseverancia, cómo superar obstáculos. En síntesis, la mirada está puesta en preparar a las personas para el trabajo.

Sigue leyendo... Visit Website

ONG AULAS ABIERTAS

ONG AULAS ABIERTAS

ALUMNOS ACTIVOS

Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas pueden cambiar el mundo
Eduardo Galeano

Hoy quiero hablaros de un proyecto muy ilusionante, de un proyecto que está implicando a más de 100 docentes de España e Iberoamérica. De un proyecto colaborativo y de aprendizaje-servicio que intenta que el alumnado sea un agente activo de cambio social y no se quede sólo como mero espectador de la realidad que le rodea. Hoy os quiero hablar del proyecto ONG Aulas Abiertas. Pero, empecemos por el principio.

Sigue leyendo... Visit Website

¿Y SI INCULCAMOS LA CREATIVIDAD EN LOS DEMÁS?

¿Y SI INCULCAMOS LA CREATIVIDAD EN LOS DEMÁS?

 

«No hay nada nuevo bajo el sol, pero cuántas cosas viejas hay que no conocemos»
Ambrose Bierce

Si nosotros queremos empujar a los demás, amigos, miembros del equipo, niños, estudiantes, a ser más creativos, hay cosas sencillas que podemos hacer.
Esto me llevó, no hace mucho, a rescatar un vídeo TED, que nos invoca a la reflexión, a hacernos preguntas, las cuales no tienen respuesta, en este punto nuestro conocimiento y creatividad nos van a ayudar.

Sigue leyendo... Visit Website

Aplicaciones para estudiantes con diversidad funcional

Aplicaciones para estudiantes con diversidad funcional

 

Los estudiantes con necesidades educativas especiales necesitan recursos que estimulen y motiven su aprendizaje. Ejemplo de ello pueden ser las aplicaciones móviles que, gracias a su interactividad, ayudan a mejorar la autonomía, la motricidad fina o la lectura en personas con diversidad funcional.

Proyecto Azahar

Está integrado por diferentes aplicaciones gratuitas pensadas para mejorar la comunicación, la planificación de tareas y la autonomía de personas con autismo y/o discapacidad intelectual. Contienen pictogramas, imágenes y sonidos que pueden adaptarse a las necesidades de cada alumno por medio de la herramienta de configuración para tutores que lleva integrada. Está incluida dentro del Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Palabras especiales

Pensada para personas con dificultades para el aprendizaje, ayuda a estimular el habla, ampliar el vocabulario, mejorar la motricidad fina o desarrollar la coordinación visiomanual. Hace posible reconocer hasta 96 palabras sencillas en varios idiomas utilizando la combinación de imágenes y sonidos.

Picaa

Forma parte de un proyecto del grupo de investigación GEDES de la Universidad de Granada y contiene cinco modelos de ejercicios diferentes: exploración (muestra un conjunto de elementos relacionados con una temática y, al seleccionar cada uno, se emite un sonido diferente); asociación (dos conjuntos de elementos a los que el usuario tiene que buscar relación); puzle (el usuario tiene que formar un puzle); ordenación/selección (ordenar una serie de elementos desordenados); y memoria (crear actividades para fomentar la memoria).

My First ACC

Una aplicación de Aprendizaje Asistido por Computador que sirve para que los menores con problemas y trastornos del habla puedan comunicarse con su entorno de una forma intuitiva. De hecho, gracias a ella podrá avisar sobre aquello que necesite en cada momento e identificar objetos. Los iconos están ordenados por categorías que contienen más de 250 palabras y frases.

Lengua de signos para IPhone

Una aplicación en español para aprender lengua de signos de forma fácil. Contiene 326 signos disponibles que aparecen en forma de vídeo que se podrá pausar y poner a cámara lenta.

Visit Website