Diez recursos para utilizar en tus clases de Educación Física

Las clases de Educación Física, dinámicas por definición, pueden resultar aun más interactivas con las TIC, enriquecidas con recursos divertidos para que los alumnos conozcan su cuerpo, tomen conciencia de los hábitos saludables y profundicen en los distintos deportes. En la Red hay interactivos, juegos, infografías y páginas especializadas destinadas a abordar el cuerpo, su cuidado y la práctica deportiva. Seleccionamos diez que pueden servirte en tus clases de Primaria y Secundaria.
DIEZ RECURSOS PARA ENTRENARSE CON LAS TIC

1. 1. Ludos. Desarrollada por el Ministerio de Educación (MECD), esta página ofrece información y recursos interactivos del área de Educación Física de Primaria para profesores, alumnos, familias y público interesado en la materia. Entre los materiales que puedes encontrar figuran unidades didácticas, una Fit-Calculadora o un catálogo de juegos.
2. 2. Edusport. También realizado por el MEDCD, este proyecto desarrolla los contenidos del currículo de ESO para Educación Física en forma de información y recursos destinados a profesores, alumnos y público general. Incluye unidades didácticas, multitud de interactivos y un repositorio de juegos para los alumnos, entre otros muchos recursos.
3. 3. Build a body (en inglés). Recurso interactivo que permite trabajar con los alumnos los sistemas, aparatos y funciones del cuerpo humano a modo de juego. Solo tienen que arrastrar cada órgano o elemento a su lugar. De este modo pueden aprender de manera divertida los huesos y los músculos que componen nuestro cuerpo.
4. 4. Con la comida sí se juega. Juego interactivo para concienciar a los estudiantes sobre la importancia que tiene una buena alimentación en nuestra salud. Por medio de este juego pueden adquirir distintos conocimientos sobre nutrición.
5. 5. L’equip petit. Precioso cortometraje sobre un equipo de fútbol de niños y niñas de Primaria, el Margatània, que nunca ha ganado un partido. Una buena lección para enseñar a los alumnos los verdaderos valores del deporte: jugar, aprender, disfrutar, ayudar al equipo y respetar a los compañeros y al adversario. Fundamental.
6. 6. Los valores están en el juego. Interactivo desarrollado por la Junta de Andalucía para fomentar entre los más pequeños valores como la superación, la responsabilidad, el respeto, la solidaridad y la cooperación en el deporte.
7. 7. Buscador de estiramientos. Página de la revista Runner’s World que propone estiramientos para un buen número de músculos del cuerpo humano. Incluye gráfico, texto explicativo y video para cada uno de los ejercicios.
8. 8. El calentamiento. Microcurso con información sobre cómo se estructura una sesión de calentamiento y qué tipo de ejercicios puede y debe incluir.
9. 9. Educación y atletismo. Web que ofrece una completa guía para el aprendizaje del atletismo, con información sobre su historia, los distintos tipos de carreras, saltos y lanzamientos, test, guías didácticas y una sección con vocabulario específico.
10. 10. Infografías interactivas sobre los deportes. Especial del diario El Mundo que dedica una infografía para explicar cada uno de los deportes olímpicos, con sus normas, curiosidades y principales características.

Además de estas herramientas, también puede serte de gran utilidad el buscador de recursos de Educación Física Googlefi.
¡Anímate a utilizar todos estos recursos en tu clase y comparte tu experiencia en nuestras redes sociales!


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Cinco recursos para mejorar la pronunciación en inglés

Para que tus alumnos dominen el inglés resulta esencial que aprendan a pronunciar correctamente, aunque trabajes la gramática, el vocabulario y la ortografía. Esta es una de las mayores dificultades a las que se enfrentan los hispanohablantes. Pero resulta mucho más fácil de superar gracias a las TIC. Recopilamos cinco recursos que puedes utilizar para que tus alumnos escuchen, entrenen el oído, practiquen y afiancen conocimientos de pronunciación inglesa de una forma práctica e interactiva.
CINCO HERRAMIENTAS TIC RECOMENDADAS 

1. 1. La guía ESL de los sonidos vocálicos del inglés. En inglés hay también cinco vocales pero con ellas se crean más de veinte combinaciones distintas que además pueden pronunciarse de varias formas diferentes. Este recurso online, que comparte con nosotros la profesora Aroa Ramos, incluye una base de datos de 200.000 palabras de uso común con su transcripción fonética extraída de Lingorado (otro instrumento muy útil). Para utilizar la guía solo hay que escoger la vocal deseada y después la combinación de vocales que queremos practicar;  la web propondrá varias palabras con esa combinación vocálica que pueden escucharse y traducirse.
2. 2. Forvo. Una web elaborada con la colaboración de usuarios de todo el mundo en la que se puede buscar cualquier palabra para escuchar cómo la pronuncia alguien nativo, incluso con diversos acentos y procedencias. En inglés hay disponibles más de 120.000 pronunciaciones y también ofrece ejemplos fonéticos en otros muchos idiomas.
3. 3. Vaughan Radio. Esta radio online en inglés permite entrenar el oído, hace hincapié en la pronunciación e invita al oyente a repetir los sonidos para mejorar su dicción. Al mismo tiempo, se practica gramática, construcciones comunes y vocabulario. Basándose en el mismo Método Vaughan, La 2 cuenta con el programa TVE English que es otra interesante herramienta para practicar.
4. 4. Subingles. Este sitio web reúne canciones con la letra en inglés sobreimpresa, para escuchar y practicar pronunciación cantando. También hay actividades y ejercicios para mejorar el vocabulario o la gramática, flashcards y fichas interactivas con palabras y frases comunes.
5. 5. English Pronunciation. App para Android que permite conocer la teoría fonética, aprender a pronunciar cada sonido, escuchar ejemplos y grabar la propia voz para comprobar los avances. En iOS, se puede utilizar Otterwave o Sounds. 

¿Qué te parecen estos recursos para practicar pronunciación en inglés? ¿Utilizas alguna herramienta TIC en tus clases de inglés? ¡Compártela con nosotros!
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CONCURSO DE TRASLADOS

ORDEN de 29 de octubre de 2015, por la que se convoca concurso de traslados del personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Catedráticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, de Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, de Catedráticos, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros, para la provisión de puestos de trabajo en centros docentes públicos.

La cumplimentación telemática de la solicitud de participación estará activa a partir del día 17 de noviembre.

Documentos

- PUBLICACIÓN BOJA nº222 de 16 de noviembre

 

CUERPO DE MAESTROS

Documentos

- Baremo de méritos

- Centros y localidades

- Centros con puestos bilingües

- Centros de Educación Permanente

- Equipos de Orientación Educativa

- Colegios Públicos Rurales

- Centros de difícil desempeño

- Centros penitenciarios

- Centros de la red andaluza de comunidades de aprendizaje

 

CUERPOS DE CATEDRÁTICOS Y PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, DE CATEDRÁTICOS Y DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, DE CATEDRÁTICOS Y PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS, DE CATEDRÁTICOS Y DE PROFESORES Y MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLÁSTICAS

Documentos

- Baremo de méritos

- Centros y localidades

- Equipos de Orientación Educativa

- Centros con puestos bilingües

- Centros de difícil desempeño

- Escuelas Oficiales de Idiomas

- Conservatorios Sup. de Música y Danza y Escuelas Sup. de Arte Dramático

- Conservatorios Elem. y Prof. de Música y Prof. de Danza

- Escuelas de Arte

- Códigos de todas las especialidades

- Centros de la red andaluza de comunidades de aprendizaje

 

LOS MALOS ALUMNOS NO EXISTEN; LAS MALAS ESCUELAS, SÍ

Los cuatrocientos golpes (François Truffaut, 1959)

Siempre he sentido predilección por los “malos alumnos”. Algunos eran mucho más creativos e inteligentes que sus compañeros, con notas más brillantes y actitudes más previsibles. Conservo un recuerdo particularmente afectuoso de Damián. Era un chico delgado, más bien bajito, con el pelo rizado y un corrector dental. Se pasaba las clases escribiendo cuentos, que ilustraba con unos dibujos originales y creativos. No le preocupaba suspender. Era educado y respetuoso, pero se aburría y prefería dar rienda suelta a su imaginación. Sus relatos reflejaban sus lecturas: Poe, Tolkien, Lovecraft. Hablar con él resultaba agradable, pues era apasionado, reflexivo y soñador. Vivía en un mundo diferente al de los demás. Sus compañeros le consideraban un bicho raro y le hacían el vacío. Suspendía cinco o seis materias cada trimestre, pero aprobaba las recuperaciones y, a duras penas, pasaba de curso. Los profesores lamentaban su escasa motivación. Le consideraban un vago y un irresponsable. Por supuesto, ninguno se planteaba que el problema no era Damián, sino el sistema educativo, cuyo objetivo real no es enseñar, sino vigilar, clasificar y castigar. Pienso que los alumnos como Damián inspiran miedo, pues rompen o cuestionan el discurso de la enseñanza tradicional. Son chicos con inquietudes, con un temperamento artístico y una curiosidad inagotable. No se adaptan a la rutina de escuchar pasivamente, memorizar y aprobar mediante exámenes que sólo miden el grado de adaptación al sistema. Muchos escritores han sido pésimos estudiantes. En Memorias de un loco, Gustave Flaubert escribe: “Llevado a un colegio desde la edad de diez años, pronto fui ofendido en todas mis inclinaciones: en clase, por mis ideas; en el recreo, por mi tendencia a una recelosa soledad. Viví solo y aburrido, atormentado por mis maestros y escarnecido por mis compañeros. Tenía un carácter mordaz e independiente y mi cínica ironía no perdonaba ni los caprichos de uno solo ni el despotismo de todos”.

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7 claves para mejorar la redacción

Por: Maria Paula Gutiérrez  El arte de escribir fluidamente se desarrolla por medio de la práctica y la lectura constante, ya que al leer, ampliamos nuestro vocabulario, estimulamos nuestra imaginación y hacemos énfasis en las estructuras gramaticales. Uno de los objetivos de la redacción es poder expresar nuestros pensamientos e ideas de una manera clara y concisa, con el fin d...

 

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Concurso global de dibujo y diseño por el Día Mundial de la Libertad de Prensa 2016 - UNESCO

La libertad de la información es una parte integral del derecho humano fundamental a la libertad de expresión, que supone la posibilidad de buscar, recibir y difundir información e ideas por cualquier medio y sin consideración de fronteras. La libertad de información es también una condición previa para la participación pública informada en el gobierno y en el proceso democrático. En los

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Premios Ejército del Aire 2016

Del 18/4/2016 al 29/4/2016

Convoca: Jefatura de Estado Mayor del Ejército del Aire. Ministerio de Defensa

BOE: BOE 11/11/2015

Información: Resolución 701/38170/2015, de 22 de octubre, de la Jefatura de Estado Mayor del Ejército del Aire, por la que se convocan los Premios Ejército del Aire 2016. BOE 11 de noviembre de 2015

Para más información sobre la presente convocatoria y anteriores premios, los interesados pueden consultar la página web www.ejercitodelaire.mde.es o enviar un correo a la Oficina de Comunicación del Ejército del Aire oficom@ea.mde.es.

Se convocan los Premios Ejército del Aire 2016 en su XXXVIII edición en las siguientes modalidades:

• Pintura.
• Aula escolar aérea.
• Modelismo aeronáutico.
• Investigación aeroespacial universitaria.
• Fotografía.
• Vídeos aeronáuticos.
• Artículos "Revista de Aeronáutica y Astronáutica".
• Creación literaria.
• Promoción de la cultura aeronáutica.
• Excelencia en el deporte.

Enlaces externos: 

Convocatoria en el BOE

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