Formador, docente y especialista en metodologías activas, Juan José Vergara cuenta
con una dilatada trayectoria en el ámbito de la enseñanza que le ha
permitido participar en diferentes proyectos educativos. Educación 3.0
ha tenido la oportunidad de charlar con él acerca del Aprendizaje Basado
en Proyectos (ABP), temática escogida para su última obra: ‘Aprendo porque quiero. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso’.
Por supuesto que ni el ABP, ni cualquier otro enfoque, tienen respuesta a todos los problemas del sistema educativo.
Lo que creo es que tiene algo muy valioso para encontrar soluciones a
muchos de los problemas actuales porque permite entender el aprendizaje y
la enseñanza desde un punto de vista radicalmente distinto al
desarrollado hasta ahora. El ABP obliga a los docentes a redefinir su función en el aula, a los alumnos a sentirse protagonistas de su propio aprendizaje
y a la comunidad en su conjunto a intervenir directamente en el proceso
educativo. Además, busca que lo que el alumno aprenda tenga un impacto
directo tanto en el plano personal como en su entorno. De alguna manera
el enfoque del ABP hace posible llevar a la práctica aquel viejo dicho
africano: ‘para educar un niño hace falta toda una aldea’.
Sigue leyendo.
El ABP parece estar de moda, e incluso a veces se presenta como la panacea y la respuesta a todos los problemas del sistema educativo. ¿Cuál es tu opinión?
Por supuesto que ni el ABP, ni cualquier otro enfoque, tienen respuesta a todos los problemas del sistema educativo.
Lo que creo es que tiene algo muy valioso para encontrar soluciones a
muchos de los problemas actuales porque permite entender el aprendizaje y
la enseñanza desde un punto de vista radicalmente distinto al
desarrollado hasta ahora. El ABP obliga a los docentes a redefinir su función en el aula, a los alumnos a sentirse protagonistas de su propio aprendizaje
y a la comunidad en su conjunto a intervenir directamente en el proceso
educativo. Además, busca que lo que el alumno aprenda tenga un impacto
directo tanto en el plano personal como en su entorno. De alguna manera
el enfoque del ABP hace posible llevar a la práctica aquel viejo dicho
africano: ‘para educar un niño hace falta toda una aldea’.Sigue leyendo.
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